中泰教育协同的创新实践：1+3培养模式的核心价值
在"中国-东盟命运共同体"建设持续深化的背景下，中泰高等教育合作迎来新机遇。泰国格乐大学与赣南师范大学联合推出的国际本科1+3项目，正是这一趋势下的典型实践。项目采用"国内1年基础课程+海外3年专业课程"的培养模式，既让学生在国内完成语言过渡和通识教育，又能无缝衔接泰国优质高等教育资源，最终获得泰国格乐大学学士学位——这种模式既降低了留学适应成本，又保障了学位的国际认可度，成为近年来中泰留学领域的热门选择。
双校联动：优质教育资源的双向赋能
赣南师范大学：赣鄱大地的教育中坚
作为江西省"十四五"新增博士学位授予单位重点建设高校，赣南师范大学构建了以教师教育为特色、多学科协调发展的办学格局。学校现有59个本科专业覆盖10大学科门类，其中29个专业入选国家"双万计划"，17个师范专业全部通过教育部二级认证。化学学科进入ESI全球前1%，园艺学、马克思主义理论入选省"十四五"潜力学科——这些硬实力为国际本科项目的国内阶段教学提供了坚实支撑。
泰国格乐大学：东盟教育圈的标杆学府
创立于1952年的泰国格乐大学（Krirk University），是中泰学历互认院校中的重要成员。学校以"培养应用型高级人才"为特色，设有工商管理、人文、法律等10余个学院，拥有本硕博完整培养体系。值得关注的是，作为泰国百家华校总部研学基地，该校在商务汉语教学领域深耕30余年，不仅是泰国学生学习中文的首选高校，更设有中国教育部授权的HSK考点，并开设泰国首家网络中文课堂，这些特色为中国学生的语言融入提供了独特优势。
师资方面，格乐大学汇聚欧美、东盟及中泰多国高校的学术骨干，授课教师中博士、双博士及博士后占比突出，许多教师曾担任国际权威期刊编委或学术机构要职。据统计，这些教师累计在国际高水平期刊发表论文近千篇，教学与科研能力兼备，为学生提供前沿的学术指导。
项目全景：从培养模式到专业选择
1+3培养流程详解
项目采用"2+2"分段培养？不，这里是更灵活的"1+3"模式——学生首年在赣南师范大学完成语言强化、通识课程及部分专业基础课学习，第二年起赴泰国格乐大学修读剩余专业课程。完成全部学分后，可获得泰国格乐大学学士学位；若有意继续深造，本科毕业可直接申请该校硕士项目，实现本硕连读的无缝衔接。这种模式既避免了直接出国的适应压力，又能充分利用双校的课程优势，是低风险高性价比的留学方案。
五大核心专业：覆盖热门领域的多元选择
BBA工商管理学士学位
培养目标聚焦全球化时代需求，注重工商管理知识、信息技术分析、职业技能与创新思维的综合培养。毕业生方向广泛，可在机构、企事业单位担任分析计划管理者、数据库管理员等职，尤其在航空、酒店、旅游、体育娱乐等行业的高管岗位颇具竞争力。
BPH公共卫生学士学位（大健康促进与医疗大数据方向）
针对大健康产业人才缺口，该专业培养具备公共卫生理论、疾病控制、卫生管理等能力的复合型人才。毕业生可进入各级疾控中心、卫生监督所、医疗保健机构等，从事管理、科研或教学工作，是应对人口老龄化与公共卫生挑战的重要人才储备。
B.Ed教育学学士学位（儿童早期教育方向）
专注学前教育领域，培养掌握儿童发展规律、具备保教实践与研究能力的专业人才。方向涵盖公立/私立幼儿园教师、学前教育行政人员、教育机构课程开发等，契合当前"三孩政策"下对优质学前教育的需求增长。
BFA艺术学学士学位
融合数字媒体技术与艺术设计，培养既懂技术又擅艺术的"全媒体型"人才。毕业生可在影视制作、网络传媒、艺术教育等领域从事策划、设计、影视制作等工作，是文化创意产业的核心人才类型。
B.A.文学学士学位（国际中文教育方向）
响应中文国际化趋势，培养具备跨文化教学能力的国际中文教育人才。毕业生可在国内外学校从事汉语教学，或在机构、外贸企业、新闻出版单位参与语言文化传播，是"讲好中国故事"的重要桥梁。
国际认可：格乐大学的实力背书
选择留学项目，学校的国际排名与学术声誉是重要参考。泰国格乐大学在QS亚洲大学排名中持续攀升：2024年位列130位，跻身泰国前4强（与中国24所985高校同梯队）；2023年排名149位，位列泰国前5。更值得关注的是，其艺术与设计学科在2023年QS世界学科排名中位居全球35位、亚洲第7、泰国第1，"国际化"指标在东盟私立大学中连续3年（2022-2024）排名第1。此外，学校还获得OS世界大学星级评估"五星卓越大学"（全泰仅3所），并拥有泰国高等教育科研创新基金重点支持及国家级核心期刊——这些荣誉共同印证了格乐大学的办学实力。
作为中泰学历互认院校、商务汉语专业示范高校，格乐大学不仅在学术领域表现突出，更在人才培养上成果丰硕。建校以来，该校为东盟各国输送了大量优秀毕业生，现任泰国内阁中多位部长级官员均毕业于此。2019年，柬埔寨首相洪森更被授予政治学荣誉博士学位，进一步彰显学校的社会影响力。
