"1+2"国际本科项目的核心架构

赣南师范大学与澳大利亚詹姆斯库克大学新加坡校区（James Cook University Singapore，简称JCU Singapore）联合开设的"1+2"国际本科课程，是双方在高等教育领域深度合作的重要成果。项目采用分段培养模式：学生首年在赣南师范大学外国语学院完成基础课程学习，次年起赴JCU新加坡校区修读专业核心课程，最终可获得由JCU新加坡校区颁发的学士学位证书。这种衔接式培养既能帮助学生平稳过渡到海外学习环境，又能充分利用两校的教育资源优势。

值得关注的是，该项目的课程设置经过两校专家联合论证，首年课程不仅包含语言强化内容，更涵盖专业基础理论教学，确保学生在进入海外校区后能快速适应全英文授课节奏。这种"先夯实基础、再深化专业"的培养逻辑，有效提升了学生的海外学习成功率。

办学依托：赣南师范大学的综合实力

作为项目的国内培养主体，赣南师范大学的办学为项目质量提供了坚实保障。学校位于江西省赣州市，是由江西省人民主办、省教育厅主管的公办普通本科高校，不仅入选江西省"双"建设高校行列，更是江西省公费师范生重点培养基地。2022年1月，学校被列为"十四五"博士学位授予单位重点建设学校；2024年4月，在江西省管高校综合考核中位列等次，综合办学实力获得官方权威认可。

学校的发展历程可追溯至多个关键节点：前身为1958年创办的赣南师范专科学校，历经数次更名与扩建，逐步形成涵盖文、理、工、经、管等多学科协调发展的综合性师范院校。这种深厚的办学积淀，为国际本科项目的课程设置、教学管理提供了成熟的经验借鉴。

教学支撑：外国语学院的师资与专业实力

承担首年培养任务的外国语学院，其办学实力直接影响项目的前期培养质量。学院前身为1960年设立的赣南师范学院外语科，经过60余年发展，已形成特色鲜明的学科体系。英语专业作为国家本科专业建设点、江西省"四星级"品牌专业，在课程设置、教学方法等方面始终保持省内领先水平。

师资团队是学院的核心竞争力所在。现有教职员工119人，其中专任教师103人，包含博士26人（含在读）、硕士79人，教授12人、副教授43人。更值得注意的是，团队中拥有江西省中青年学科带头人2名、中青年骨干教师3名，这种"高层次人才引领+中青年教师为主"的师资结构，既了教学的前沿性，又确保了课堂的活力。

在教学实践中，学院注重"语言能力+专业素养"的双轨培养。除常规语言课程外，还开设跨文化交际、学术写作等特色课程，帮助学生在提升英语水平的同时，掌握海外学习所需的学术技能。这种教学理念与"1+2"项目的培养需求高度契合。

国际教育体系：多层次课程与特色项目

赣南师范大学的国际教育布局并非局限于单一项目，而是构建了层次丰富的教育体系。作为中国奖学金、国际中文教师奖学金、江西省奖学金来华留学生接收院校，学校已累计培养来自4大洲30多个国家的留学生1200余人，涵盖汉语国际教育硕士、汉语本科、预科及语言研修等多个层次。

具体到课程设置，学院开设汉语初级班、中级班、高级班三个语言研修班，满足不同水平留学生的学习需求；同时设置国际经济与贸易、计算机科学与技术、数据科学与大数据技术、金融学、环境科学5个英文授课本科专业，近年来更拓展至英文授课硕士教育领域，目前已开设园艺学英文授课硕士专业。这种"语言+专业"的课程矩阵，为国际学生提供了多样化的学习选择。

以数据科学与大数据技术专业为例，课程不仅包含统计学、编程等核心内容，更融入中国数字经济发展案例，帮助学生在掌握专业知识的同时，深入理解中国经济模式。这种"专业知识+中国视角"的教学特色，成为吸引国际学生的重要亮点。

文化实践：沉浸式体验与国际传播

除课堂教学外，学院高度重视留学生的社会实践与文化体验。通过组织社区服务、企业参观、农村走访、校园文化节等活动，帮助留学生深入了解中国社会的多元面貌。例如，每年秋季举办的"中国文化体验周"，涵盖书法、茶艺、传统手工艺制作等内容，让留学生在动手实践中感受中华文化的魅力。

在国际传播方面，学院积极响应国家号召，利用新媒体平台讲好中国故事。留学生参与的"我眼中的中国"短视频创作活动，作品曾被央视频、江西教育电视台等媒体报道；部分学生还作为"文化使者"，在社交平台分享在中国的学习生活，有效提升了学校的国际知名度。

值得一提的是，学校设有赣南地区唯一的汉语水平考试（HSK）考点，为留学生提供便捷的语言能力认证服务。这一举措不仅完善了国际教育服务链条，更强化了学校在区域国际教育领域的中心地位。