橘郡美国分享：让孩子健康、快乐地成长，是每位家长的心愿，也是学校的责任。特别是在一些有纪念意义的日子里，组织一些对孩子成长有价值、值得留念的活动，让孩子心灵有所触动，对孩子收获更多，助推更大的进步至关重要。
“生日”对每个孩子、每个家庭都很有纪念意义。但很多人在过生日时，更多是全家一起吃个饭，或者给孩子买点生日礼物，很少考虑过生日的真正意义。特别是一些初高中阶段的孩子，年龄大了，觉得在家过生日没什么意思，便邀约几个要好的同学去附近的唱吧高歌，其他同学也会买些生日礼物表示祝贺。
于是乎，孩子的生日，更多变成了“花钱日”、“购物日”、“请客日”，甚至“长辈服务日”、“享受日”等。以上种种形式的生日效果不但不好，还会使孩子养成奢侈浪费、盲目从众、消费攀比等不良习气。
其实，豪华的生日不是人生的高配，过生日最重要的是让孩子过的开心，促进孩子更健康地成长，给孩子带去一些正能量，更值得留念。那么，在孩子成长的有限生日中，怎么过才更有意义、更有价值、更让孩子难忘留下美好回忆?
以下是国内某精品美式高中学生的一双父母，为孩子过16岁生日的经历，相信会对更多家长有借鉴意义。
首先，这位妈妈提前给孩子写了一封“生日寄语“。同时，与学校老师取得，发动同学写上几句成长寄语在特定的笔记本上，包括真诚指出优缺点等，无论什么样的留言，能给孩子一些正能量就好。以便日后珍藏及自省。
之后，班主任老师特此为班上所有孩子集体过了个“十六岁花季~梦想起航!我的青春我做主!”主题班会。让处在青春期的孩子进一步明确航向，强化成长动力。这个集体生日会过得开心有价值，令人难忘。
我们首先来看看这位学生家长写给孩子的成长寄语内容：
***十六岁生日父母寄语
亲爱的儿子：
在你十六岁生日来临之际，首先祝你生日快乐。同时祝福你将告别懵懂少年、步入成人行列。古人云“十五成丁，十六成人”。十六岁，意味着正式成为社会公民，开始独立承担责任;十六岁，是一个人生命中最灿烂的季节，更是人生一个重要的转折点。
一直以来，你是个热情阳光、乐观豁达、有责任心、懂得感恩的孩子。十六载烟云，匆匆而过。回顾这十几年的成长经历，你给我们带来了很多欢乐和感动;无论是六岁爬泰山，小小年纪，激励一行人爬到山顶，还是十二岁南走海口三亚，亦或十四岁北闯黑河松花江，甚至出行俄罗斯。每次你都像个男子汉，努力分担更多责任，引领着自己不断成长的同时，也给他人带去了勇气和力量。
在学校，你关心同学、善待他人。你的宽容大度、善解人意和敢于担当，一直感染着我们及老师和同学们。也使自己平稳度过了青春期。在很多孩子玩手机打游戏，或者上补习班的寒暑假，刚满十五岁的你，就独辟蹊径走向社会参加社会实践，通过打工锻炼自己，再苦再累都没有退缩，直到假期结束。临报到前还请全家共进晚餐。真是让人看在眼里、甜在心上，令人倍感欣慰。
孩子，一路走来，你给了我们太多的感动和欣喜。在青春期最宝贵的这几年，希望你珍惜大好时光，努力让自己学到更多、成长更快，无论是书本知识，还是社会阅历，所有都弥足珍贵，不负青春年华。暂时的失利说明不了什么，就怕没有追赶的信心和勇气。如今你的敌人是自己，挑战自己并战胜它，这就是超越。我们相信你能行。
如今，十六岁的你，站在人生新的起点。我们希望你能逐步清晰自己的梦想，对自己的未来做个合理规划。有梦想才有追求，生命也才有意义，每一天的生活才有价值。天生我材必有用。只要努力为梦想拼搏，一切皆有可能。无论今后是坎坷还是挫折，鲜花还是掌声。都希望你能坚毅自信、乐观勇敢地面对。敢拼才会赢!路就在自己脚下。
儿子，尽情放飞梦想吧，挖掘自己的潜力，努力做更好的自己。一份耕耘一份收获，相信多年后的你，不会让自己失望。紧握双手，砥砺前行，不要让明天的你，看不起现在的自己。数年之后蓦然回首，你会发现，只有担负着责任和使命走过的少年时光，才是充实、精彩和无悔的青春……
永远爱你的爸爸妈妈
2019年6月22日
这位家长说，她在生日头天晚上，把生日寄语郑重交给孩子后，没想到当天夜里，孩子就在朋友圈发了以上信息，赢来不少老师和同学的点赞和祝福。
“第二天，即生日当天早餐，孩子早早地起了床，为父母做了早餐。同时严肃认真、庄重地说了这样一句话：“我知道，孩子的生日，为娘的苦日。爸爸妈妈辛苦了。”孩子妈妈既自豪、又感动地说道。
橘郡美高的老师们认为：
教育即成长，在生活中需要仪式感。
每个特别的日子都需要尽力去精心设计，通过变换节奏，让孩子觉得某天某刻与众不同，可以使平淡的生活充满乐趣;仪式感可以增进亲子间的情感交流，提升孩子的自信心与幸福感;才能让孩子心存感恩之心，人格得到健康发展，从小培养对生活的热爱。
成长的每个关键节点，都会给孩子更多勇气和力量。特别是在孩子生日这天，一定要过得与以往不同，值得回味和留念，让一些看似很小的事情，最后都凝聚为美好的回忆。
另外，需要补充的是：这位妈妈描述的孩子，其实并没有信中那么优秀和完美。之所以那样说，是希望能给孩子更多积极的心理暗示，这样可以使孩子在心境、情绪、兴趣、性格、意志等方面产生变化，经常带来对事物与环境积极的认知和体验，可以潜移默化地影响孩子顺利地正向发展。
斯宾塞说过：智慧的教育者，会把一种积极的暗示，自然不断地传递给孩子，这种积极的特别是来自亲人、朋友或老师的暗示，会对孩子在心灵和心智方面产生积极的引导作用。这种暗示多了，那么孩子就会向我们所暗示的、我们所希望的方向发展。
在心理学上，有个“皮格马利翁效应”。在教育的语境中，就是以正面的信念，期望塑造孩子的表征，将来孩子就会接受这种暗示与影响。即赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个人获得他人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值和前进的动力，变得更加积极、自信和自尊，而且努力维护这种支持的连续性。
衷心祝愿我们的孩子们在各种有益的“仪式”间，学而更美，行者无疆。
