每学期的支教课，无论是小朋友真挚而充满渴望的眼神，还是回答问题时的积极踊跃，活泼欢乐的课堂氛围，都会给支教的同学带来难忘的体验。本学期高一、高二国际班及九年级、高一、高二境外班的全体同学，分批至凌河小学开展英语支教活动。学生的授课内容涉及各个方面，有日常生活中的食物系列，也有大自然中的动物系列，还有关于各国国旗的话题……同学们站在讲台上，认真的样子令人感动，他们的收获也是满满的。
来听听国际班的学生在支教中的感受：
这次活动让我觉得做老师很难。虽然给小学生上好一节课很艰难，但我尽力了，而且我们经历了一段有趣的时间。
——高二国际班 堀江优介
铃声响了之后，我们按分好的小组到了各自的班级，开始上课。我们组到了三年级二班。小朋友们都特别可爱，我们问的问题都会积极回答，时而会开一些小玩笑。当我们要离开时，他们依依不舍的喊着我们的名字。回到学校的路上，大家像是被小朋友们传染了一样，都特别开心，应该是小朋友们单纯而积极的正能量传给了我们。
——高二国际班 金相姬
通过支教的经验而学到了2个珍惜的东西:
个是老师的重要性。我们教了小学3，4年级。有时，我们在讲课的时候，小朋友们就随便聊天，感觉很抓狂。上完课后，我觉得嗓子都哑了。因此我明白了老师的重要性，以后我要更感谢我的老师们。第二个是，中国的学生的英语水平比日本高。中国学生是从小就开始受到英语教育、而且有些家长让孩子去上英语的补习班。虽然日本也有这种情况，可是没有那么多学生去上补习班。他们都理解了我们的内容，有些学生看起来就是学霸，因为他们每次都能回答我们的问题。我很期待他们的将来。
总之，我觉得这次经验是对我来说非常珍贵的机会，如果有下次支教的话，我会更努力的!
——高二国际班 千叶铃音
本次学校组织的支教活动让我受益匪浅。当我站在小朋友面前时，作为组长的我瞬间紧张了起来，但是通过组员的帮助与支持我成功完成了任务，用英语了他们关于国家与国旗的知识。看到了小朋友们天真纯洁的笑容，我深刻理解了老师们日日挥洒的汗水的意义与老师们的辛苦。同时也获得了一定的领导力和团结力。
——高二国际班 北岛优璃
当我得知本次支教活动要教学的内容是“蔬菜和水果”时，我的感觉是如何让简单的内容变得更有意思，然后怎么让小学生更加容易理解加深印象。我们组的主要目的是“如何区分蔬菜与水果”。因为我们日常的理解误区，让某些蔬菜与水果相互的混淆，有些植物我从小的时候就一直以为它是蔬菜，但其实它是水果，这些知识我也是通过这次支教活动有了新的认知。在课堂里学生们都非常认真的听课，他们都是认认真真地举手回答问题，不管他们答案的对错至少他们开动了脑筋积极而又热烈的在回答问题，使得课堂气氛非常的活跃。在讲台前面站一节课，腰酸背疼，嗓子冒烟，做一位老师真的是非常辛苦。从支教活动后，我会上课认真听讲，课后加倍努力的完成老师布置的课后作业，做到课前预习，课后巩固，因为我知道了老师为我们的付出。
——高二国际班 洪瑞坤
