黑利伯瑞为丰富疫情防控期间学生们的居家学习生活，落实“停课不停学”的计划，培养学生自律、自立的品格，搭建趣味交流互动平台，黑利伯瑞针对学生居家防疫的情况扎实开展各种教育意义深远的活动，各学部呈现不同主题的线上系列活动。在这个特殊的三月，希望足不出户的学生们也能感受到学习的乐趣。
学生代表是学生自我管理、自我教育和自我服务的校园组织，是各方面联络的桥梁和纽带，在疫情防控期间，黑利学子始终保持着良好的状态为校园建设贡献出自己的一份力量。
年少有担当，德行树榜样
——学生领袖 “云”竞选
学生会的全称是“学生自治委员会”。我国有史可查的个学生会组织诞生于1919年12月23日的清华大学。对于中国近现代史有觉悟的人，不可能对1919这个年头无所感触。在历史上，于民族、于国家，学生组织都起着不可替代的作用。
一个世纪过去了，我们的国家正在面对着另外一场巨大的困难。但是如果我们追溯这翻天覆地的一百年时光，我们会发现：中华民族从来没有惧怕过任何困难!对于团结的中国人来说，面对任何挑战只会有一个结果，那就是：从胜利走向胜利!
今天天津黑利伯瑞国际学校小学部的学生们再次主动提出庄严的申请，希望可以进入学生会，通过服务他人来担当新时代的责任。候选人精心准备，评委们仔细斟酌。距离无法阻挡热情，更加传递满满的正能量。
一支有水平的学生自我管理团队，是衡量一所学校全面育人、务实育人、素质育人的重要标准。天津黑利伯瑞国际学校注重打造符合国际标准的学生领袖，通过优质的教育资源使得学生都能享受领袖素质的培养，是复合型国际化学生领袖的孵化器。
将尊重当做是一种修养;将诚信当做是一种责任;
将合作当做是一种能力;将创新当做是一种精神。
黑利学子，墨香著锦绣，初心见情怀，闭关修身性，担当新时代。
大家学习感受着梁启超先生的《少年中国说》——“少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强，少年独立则国独立;少年自由则国自由;少年进步则国进步……美哉!我少年中国，与天不老!壮哉!我中国少年，与国无疆!”
“战疫”生活
2020年，学生们闭关修身性，共同抗击疫情。学业自主，生活自律，意志自强。新冠病毒肆虐，让我们经历着一场前所未有的“大考”，没有预期，更没有模拟。在这一猝不及防的“战疫”中，黑利伯瑞初中部全体师生并没有按下“暂停键”，他们克服困难，齐心协力，积极行动起来，停课不停学，过着丰富多彩的“战疫”假期生活。
在这段特殊的时光里，黑利伯瑞初中部老师针对每一个学生的特点，为不同的学生精心打造适合自己的个性化居家学习方式。班主任老师和家长及时沟通，共同守护学生的健康成长，帮助学生养成良好的学习习惯，各学科老师在线指导，了解学生学习现状，交流学生学习过程中出现的各种问题，并提供解决方案。
美术作品
隔着屏幕，依然能感觉到学生们积极学习的热情。阅读、做笔记、口算、计算、应用题、单词、朗读、口语练习……班级群里热火朝天，热闹非凡，丰富的家庭学习生活，让足不出户的日子充满了色彩，为顺利开学、战胜疫情奉献出自己的一份力量。一份份优秀的学习成果，诉说着老师们背后的辛勤付出，记录着学生们充实、自律的生活。停课不停学，我们学有所获，乐在其中!亲爱的同学们，抗疫之战还未结束，在疫情防控最关键阶段，我们要保持紧张，众志成城，战胜疫情，不负韶华，共同成长，相信下一次的遇见，一定是更美好的你们!
黑利伯瑞不仅关注学生成绩，更关注学生成长，在狠抓教育教学工作的基础上，不断积极开展学生心理状态的辅导系列活动。良好的心理素质是学生成才的关键，健康的心理是美好生活的。为帮助学生们在疫情防控期间更好的保持学习状态，黑利伯瑞针对学生的普遍性心理诉求，开展了心理辅导活动。心理辅导通过多种交流形式，帮助学生调整改善疫情期间的焦躁情绪。
心理健康防护
疫情当前，心理健康不容忽视新型冠状病毒肺炎疫情是一个重大社会突发事件，不仅对人的生命与生理健康构成威胁，也对人们的心理健康带来各种冲击。学生们不仅要做好卫生防护，也要关注心理安全。身心都健康，都安全，才能在防疫中取得胜利。为了这一目标，黑利伯瑞高中部就疫情期间如何正确认识自己的心境反应进行学习。
1、接纳自己的负面情绪
静下心来看看自己的心理状态，是否有过度沉浸在消极的情绪中，如果发现自己处于消极的情绪中，可以尝试用不同的方式去化解消极的情绪，愉悦的家庭活动，适当娱乐、进行艺术创作等方式有助于我们积极应对疫情。
2、不恐慌
保持情绪的安定并不意味着无动于衷、无所作为，拨开情绪的迷雾后，会让我们面对问题时更加积极，会让我们的应对措施更有效率，让我们的思路更加专注而清晰。
3、自然情绪合理应对
尽量控制自己每天接收疫情有关信息的时间不超过一个小时，在睡前不宜过分关注相关信息，应该关注有效、必要的信息，减少“超载”的噪音，不信谣不传谣。疫情特殊时期，黑利伯瑞教育学生在做好居家防护的同时，不要忽视心理健康疏导，让我们保持心身健康，静待春风拂面，走出疫情。
黑利伯瑞的老师们对学生认真的进行着线上教育和学习指导工作，共同践行着对他人、对社会、对国家的感恩与担当!
作文竞赛黑利伯瑞国际学校坚持贯彻天津市教委“延期不延教，停课不停学”的指示精神，全体教师统一规范教研、全力以赴备课，积极引导学生全身心地投入到课堂教学中来，并使其学有所得。语文学科进行了文言文阅读和写作训练相结合的“阅读写作一体化”专题教学，是整个高中语文教学的重点。
选材主要取自儒家、道家经典，在文言文阅读教学的基础上，对学生进行以社会主义核心价值观为主要内容的思想文化教育。目的是立德树人，使他们形成正确的世界观、人生观和价值观，同时提高学生的作文水平、思想认识水平，做合格的社会主义接班人。结合本周的语文学科学习内容，普高学部在文科教研组长曹鲁兴老师的组织下，开展了以“家风”为话题的作文竞赛。作家马伯庸曾写过这样一段话：“一个家族的传承，就像是一件上好的古董。
它历经许多人的呵护与打磨，在漫长岁月中悄无声息地积淀，慢慢地，这传承也如同古玩一样，会裹着一层幽邃圆熟的包浆，沉静温润，散发着古老的气息。”也有人说，优良的家风并不是“老古董”“旧风尚”，它背后恰恰是家族或者父母一代为人处世的准则，是宝贵的精神财富，它渗到家族每一个后代的骨血中，成为家族成员之间的精神纽带，甚至成为他们的性格乃至命运的一部分。从《颜氏家训》《朱子家训》到《曾国藩家书》《钱氏家训》，这些优良家风的教诲，成就的是我们熟知的大家。其实在一个共性家风文化的影响下，每个家族都有其鲜明的家风特征。
从学生的课堂反应、作文批改和课下交流的情况来看，学生们的写作水平都有了很大程度的提高，有的学生更是有了质的飞跃，写作思路逐渐形成，有的学生越写越成熟，越写越有味道，到达了预期的教学效果。希望大家能够按照老师的要求，多读，多写，多修改，多反思，在不断的自我修正中提高写作水平。
